Zgłoś błąd25 kwietnia 2026 roku podczas zajęć z przedmiotu „Negocjacje i mediacje” studenci 2. roku kierunku Bezpieczeństwo wewnętrzne (studia I stopnia) wzięli udział w debacie oksfordzkiej – jednej z najbardziej wymagających, a zarazem kształcących form dyskusji akademickiej.
Celem debaty było doskonalenie umiejętności argumentacji, sztuki prowadzenia sporu w sposób uporządkowany i zgodny z przyjętymi zasadami, a także rozwijanie kompetencji komunikacyjnych, które odgrywają istotną rolę w pracy specjalistów z zakresu bezpieczeństwa wewnętrznego.
Studenci, pracując w wyznaczonych zespołach, przygotowali stanowiska „za” i „przeciw” wobec postawionej tezy, a następnie – zgodnie z regułami debaty oksfordzkiej – prezentowali swoje argumenty, odpowiadali na kontrargumenty strony przeciwnej oraz formułowali podsumowania swoich wystąpień. Nad prawidłowym przebiegiem debaty czuwał moderator, dbając o zachowanie struktury i dyscypliny wypowiedzi.
Dyskusja stanowiła wartościowe doświadczenie dydaktyczne, pozwalające na praktyczne zastosowanie wiedzy zdobytej podczas zajęć, a także rozwijanie kompetencji miękkich, takich jak umiejętność pracy zespołowej, odporność na stres czy sztuka przekonywania.
Nad przebiegiem wydarzenia czuwała wykładowczyni dr Hanna Elak.
