Pedagogiczne Koło Naukowe

Pedagogiczne Koło Naukowe działa w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Chełmie od 9.11.2005 r., kiedy to odbyło się zebranie założycielskie pod kierunkiem pierwszego opiekuna – dr Beaty Komorowskiej. W kolejnych latach funkcję opiekuna Koła pełnili: w latach 2007-2009 – mgr Aneta Ogrodowczyk, w latach 2009-2011 – mgr Elżbieta Miterka i dr Dorota Sikora, a w latach 2011-2013 – dr Aneta Paszkiewicz.

Od roku akademickiego 2013/2014 do chwili obecnej funkcję opiekuna Pedagogicznego Koła Naukowego pełni dr Halina Bejger. W tym okresie studenci prowadzili badania naukowe, których wyniki zostały opublikowane w uczelnianym czasopiśmie naukowym „Scientia”. Ponadto brali udział w Międzynarodowych Seminariach Naukowych dla Studentów organizowanych w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Chełmie oraz na uniwersytetach w Ukrainie oraz konferencjach organizowanych (w 2015 i 2016 r.) przez MONAR w Warszawie, a także w posiedzeniach Okrągłego Stołu w PWSZ w Chełmie (2018 r.) i na Niżyńskim Państwowym Uniwersytecie im. M. Gogola w Niżynie na Ukrainie (2021 r.). Pedagogiczne Koło Naukowe od początku swojej działalności współpracuje z Chełmskim Centrum Pomocy Dziecku i Rodzinie, przedszkolami, szkołami podstawowymi oraz IV Liceum Ogólnokształcącym w Chełmie, a od 2013 r. z Niepublicznym Przedszkolem Specjalnym w Krasnymstawie. W szkołach i placówkach studenci pod kierunkiem opiekuna prowadzą badania naukowe, projekty dydaktyczno-wychowawcze oraz działania wychowawcze na rzecz uczniów i wychowanków tych placówek. Od wielu lat studenci – członkowie Pedagogicznego Koła Naukowego biorą udział w organizacji promocji Uczelni w dniach „Otwartych Drzwi”.

Pedagogiczne Koło Naukowe współpracuje z różnymi interesariuszami zewnętrznymi:

• Przedszkolem Miejskim nr 11 w Chełmie,
• Językowym Przedszkolem Integracyjnym „W Kasztanowym Parku” w Chełmie,
• Szkołą Podstawową nr 4 w Chełmie,
• Chełmskim Centrum Pomocy Dziecku i Rodzinie,
• Domem Małych Dzieci w Chełmie,
• Niepublicznym Przedszkolem Specjalnym w Krasnymstawie,
• Miejskim Ośrodkiem Pomocy Rodzinie w Chełmie,
• Świetlicą Środowiskową w Chełmie przy ul. Kopernika 25 a,
• Dziennym Domem Senior + w Chełmie przy ul. Ogrodowej 36.

W minionym okresie działalność Koła przyjmowała różne formy:

• związana była z prowadzeniem badań (np. projekt badawczy „Aktualne problemy społeczne w oczach młodego pokolenia”) i organizacją studenckich seminariów naukowych,
• wizyt studyjnych i organizacją zajęć praktycznych (opiekuńczo-wychowawczych) w instytucjach pieczy zastępczej,
• posiedzeniami Okrągłego Stołu wraz ze studentami zaprzyjaźnionej Uczelni – Niżyńskiego Państwowego Uniwersytetu im. Mikołaja Gogola w Ukrainie,
• udziałem w Międzynarodowych Konferencjach Studenckich.

Na zdjęciu uczestnicy Studenckiego Seminarium Naukowego „Rodzina jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze” – studenci studiów I stopnia specjalności opiekuńczo-wychowawczej.

Wizyta studyjna połączona z organizacją zabaw na świeżym powietrzu z dziećmi.

Uczestnicy Okrągłego Stołu – pracownicy naukowo-dydaktyczni Katedry Pedagogiki oraz Katedry Pedagogiki Społecznej i Pracy Socjalnej Uniwersytetu im. M. Gogola w Niżynie.

Studenci Niżyńskiego Państwowego Uniwersytetu im. M. Gogola w Ukrainie – uczestnicy Okrągłego Stołu, podczas którego mieli możliwość zapoznania się ze zmianami w systemie edukacji i systemie pomocy społecznej w Polsce, a także wziąć udział w dyskusji.

W latach 2015- 2022 studenci uczestniczyli także w Międzynarodowych Konferencjach Studenckich:

• I Międzynarodowej Studenckiej Konferencji Naukowo-Praktycznej Studencki naukowy wymiar społecznych i pedagogicznych problemów współczesności, podczas której przedstawiły swoje referaty przygotowane pod kierunkiem dr Haliny Bejger studentki pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej:
  • Iwona Łoś – Dzieci autystyczne w szkole masowej,
  • Żaneta Maksymiuk – Rozwój emocjonalny dzieci w wieku przedszkolnym i polonistyki PWSZ w Chełmie:
  • Agata Gleń – Coś z niczego, czyli jak słowo czynem się staje – o internetowych „cieniach” zaburzających postrzeganie rzeczywistości wśród młodzieży,
  • Żaneta Goławska – Alkoholizm skazą polskości;
• II Międzynarodowej Studenckiej Konferencji Naukowo-Praktycznej w Uniwersytecie w Niżynie współorganizowanej przez PWSZ, w której czynny udział wzięły następujące studentki, wygłaszając referaty:
  • Małgorzata Dudek – Błędy wychowawcze rodziców a okres dorastania dziecka,o Paulina Łatwińska – Depresja jako przyczyna zachowań suicydalnych,
  • Iwona Łoś – Nieśmiałość – poważny problem dzieci i młodzieży,
  • Dominika Niewiadomska – Rozwój społeczny dzieci w wieku przedszkolnym,
  • Agnieszka Malinowska – Natura challenge – gry terenowe jako połączenie sportu i nauki,
  • Irena Nowak – Gry i zabawy umysłowe dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym,
  • Martyna Pielech – Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami koncentracji uwagi – ADHD;·
• III Międzynarodowej Studenckiej Konferencji Naukowo-Praktycznej Studencki wymiar społecznych i pedagogicznych problemów współczesności na Uniwersytecie w Niżynie, a wzięły w niej udział trzy studentki pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej, które wygłosiły referaty:
  • Agnieszka Łukasz – Wychowanie seksualne w rodzinie,
  • Agata Stankiewicz – Źródła i przejawy agresji wśród uczniów klas I-III,
  • Małgorzata Myszak – Funkcjonowanie placówek opiekuńczo-wychowawczych sprawujących opiekę nad dziećmi do lat 3;·
• IV Międzynarodowej Studenckiej Konferencji Naukowo-Praktycznej (online), podczas której studenci PWSZ zaprezentowali szereg interesujących tematów przygotowanych pod opieką promotora – dr Haliny Bejger:
  • Adrian Szala – dwa referaty: System wartości kształcących się osób dorosłych oraz Motywy podejmowania kształcenia przez osoby dorosłe;
  • Robert Łubkowski – Proces wychowania uczniów wojskowych klas mundurowych na przykładzie Zespołu Szkół Ekonomicznych i Mundurowych im. gen. Władysława Andersa w Chełmie;
  • Magdalena Macioch – Wkład Aleksandra Kamińskiego w rozwój teorii wychowania;
  • Agnieszka Rudzka – Mieczysław Łobocki – twórca współczesnej teorii wychowania;
  • Monika Czyżycka – Czynniki wpływające na wychowanie według teorii wychowania Zygmunta Mysłakowskiego;
  • Kamil Przybylski – Psychologiczne aspekty życia i nauki osób niepełnosprawnych;
  • Natalia Chwedoruk – Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną w polskim systemie edukacji;
  • Krzysztof Niedziela – Etyczne aspekty pracy z dzieckiem i rodziną;·
• V Międzynarodowej Naukowo–Praktycznej Konferencji Studenckiej Науковий вимір соціально-педагогічних проблем сьогодення online . Czynny udział w tej konferencji wzięło pięć studentek pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz opiekuńczo-wychowawczej, które przedstawiły wyniki swoich badań przeprowadzonych pod kierunkiem dr H. Bejger:
  • Edyta Kowalczyk – Rodzina w opiniach wychowanków instytucji pieczy zastępczej;
  • Aleksandra Prokopczuk, Paulina Janiczuk – Użytkowanie aplikacji społecznościowych jako czynnik warunkujący funkcjonowanie młodzieży w sferze kultury;
  • Aneta Dudek – Pedagogika serca – miłość w wychowaniu;
  • Marta Tustanowska – Higiena snu i jej znaczenie dla funkcjonowania dzieci w wieku szkolnym;
  • Paulina Flis – Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci w wieku szkolnym a nawiązywanie przez nie relacji interpersonalnych;
• Międzynarodowej Studenckiej Konferencji Naukowej, która odbyła się 19 maja 2021 r. na temat: „Współczesne problemy i wyzwania w edukacji dziecka” („Сучасні проблеми та виклики в освіті дитини”) – której organizatorem była Katedra Pedagogiki PWSZ w Chełmie. Współorganizatorem tego wydarzenia była Katedra Pedagogiki Szkolnej i Zarządzania Oświatą Niżyńskiego Państwowego Uniwersytetu im. M. Gogola. Studenci PWSZ z dużym zaangażowaniem prezentowali wyniki swoich badań prowadzonych pod kierunkiem promotorów (dr Beaty Komorowskiej, dr. Augustyna Okońskiego, dr Iwony Oleksa, dr Bożeny Pietryczuk) w trzech kolejnych sesjach.

W sesji 1. Nowe kompetencje i zadania nauczyciela wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej referaty wygłosili:

• • Ewelina Kapyś – Partnerstwo rodziców i nauczycieli na rzecz wspierania rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym;
  • Paweł Kozak – Współpraca podmiotów szkoły na rzecz wspierania integralnego rozwoju dziecka z niepełnosprawnością w edukacji wczesnoszkolnej;
  • Olga Przymirska – Świat wirtualny jako przestrzeń doświadczeń dzieci w wieku wczesnoszkolnym;
  • Agnieszka Rudzka – Uwarunkowania agresji uczniowskiej w edukacji wczesnoszkolnej na przykładzie badań w klasach I-III Szkoły Podstawowej nr 11 w Chełmie;
  • Justyna Zając – Przygotowanie dzieci do pełnienia ról rodzinnych w ramach praktyk wychowawczych stosowanych w przedszkolu;
  • Karolina Wnuk – Aktywność wolnoczasowa uczniów klas I – III a ich osiągnięcia szkolne;
  • Joanna Ratomska – Wykorzystanie zabaw ruchowych w edukacji zdrowotnej dzieci w przedszkolu;
  • Edyta Wawryniuk – Kontakt ze zwierzętami jako forma wspierania rozwoju dzieci

Opiekę merytoryczną nad organizacją i przebiegiem Konferencji pełniły: dr hab., prof. Tamara Turchyn i dr Beata Komorowska kierujące obu Katedrami, zaś nad organizacją Konferencji czuwały: dr Beata Komorowska, dr Halina Bejger i dr Bożena Pietryczuk.

• VI Międzynarodowej Konferencji Naukowo-Praktycznej dla Młodych Naukowców, która odbyła się 25 maja 2022 r. w trybie online. Wzięły w niej czynny udział studentki dwóch specjalności studiów I stopnia – pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej i resocjalizacji, które wygłosiły referaty:
  • Kamila Gilewicz – Typy sieroctwa i ich skutki dla rozwoju dziecka;
  • Oliwia Pieńkowska – Diagnozowanie potrzeb opiekuńczych dzieci i młodzieży;
  • Aleksandra Uhruska – Ośrodki interwencji kryzysowej i ich zadania w zakresie rozwiązywania problemów rodzin dysfunkcyjnych;
  • Dominika Skiba – Bajkoterapia – metoda pomocy dzieciom w sytuacjach trudnych i 

Pedagogiczne Koło Naukowe odbyło szereg wizyt studyjnych przybliżających praktykę pedagogiczną różnych placówek oświatowych i opiekuńczo-wychowawczych.

Studenci podczas wizyty studyjnej w Językowym Przedszkolu Integracyjnym „W Kasztanowym Parku” – zapoznanie studentów polskich i ukraińskich z założeniami idei integracji w systemie edukacji.

Zwiedzanie miejsc pamięci w Chełmie związanych z historią Ukrainy.

Studenci podczas spotkania z uczestnikiem Uniwersytetu Trzeciego Wieku. Spotkanie było okazją do porównania koncepcji polskiej i ukraińskiej funkcjonowania tych uniwersytetów w naszych obu krajach.

Wizyta studyjna w Niepublicznym Przedszkolu Specjalnym w Krasnymstawie. Obserwacja zajęć z aquaterapii z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Dyrektor Niepublicznego Przedszkola Specjalnego w Krasnymstawie zapoznaje studentów z koncepcją Nauczania Kierowanego w rehabilitacji dzieci z niepełnosprawnością intelektualną i ruchową.

Wizyta studentów w Chełmskim Centrum Pomocy Dziecku i Rodzinie w Chełmie. Zapoznanie ze zmianami dokonującymi się w funkcjonowaniu instytucji pieczy zastępczej w Polsce.

Nawiązanie przez studentów kontaktu z dziećmi i zapoznanie z zapleczem do zajęć w zakresie integracji sensorycznej.

Zapoznanie studentów i wykładowców z metodami pracy z dziećmi. Na zdjęciu wizyta w pracowni arteterapii i biblioterapii w Chełmskim Centrum Pomocy Dziecku i Rodzinie w Chełmie.

Oglądanie aneksów kuchennych przeznaczonych dla dzieci w celu przygotowywania ich do samodzielnego życia.

Wizyta w Językowym Przedszkolu Integracyjnym w Chełmie. Hospitacja zajęć w „Pierwszym dniu wiosny”.

Wystawa wiosennych prac plastycznych dzieci i ich rodziców.

Zajęcia z dziećmi.

Prowadzenie konkursu z nagrodami.

Zabawy integracyjne z dziećmi.

Uczestnicy „Pierwszego dnia wiosny” w Językowym Przedszkolu Integracyjnym w Chełmie

Zwiedzanie Chełma wraz ze studentami z Uniwersytetu w Niżynie.

Zapoznawanie gości z infrastrukturą Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Chełmie

Zwiedzanie Chełma wraz z grupą studentów i wykładowców z Niżyna z niezastąpionym przewodnikiem mgr Zygmuntem Gardzińskim – kierownikiem Działu Współpracy z Zagranicą

W dniach 17 i 20 lutego 2022 r. odbyły się warsztaty w ramach seminarium naukowego „Poradnictwo społeczno-pedagogiczne jako forma pomocy rodzinom dysfunkcyjnym”, podczas których zostały zaprezentowane narzędzia Psychoterapii Pozytywnej możliwe do zastosowania w pracy socjalnej z rodziną. Svitlana Borysiuk– profesor nadzwyczajny Katedry Pedagogiki Społecznej i Pracy Socjalnej Państwowego Uniwersytetu Narodowego im. Mykoły Gogola (Ukraina) oraz Halina Bejger – adiunkt Katedry Pedagogiki Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Chełmie (Polska) wspólnie ze studentami studiów magisterskich – przyszłymi nauczycielami i wychowawcami – podzieliły się swoim doświadczeniem w stosowaniu narzędzi Psychoterapii Pozytywnej w pracy socjalnej z rodziną.

W trakcie dziesięcioletniej współpracy międzynarodowej wspomnianych wydziałów ukraińskich i polskich uczelni odbyło się wiele spotkań naukowych, powstały artykuły naukowe, monografie, zalecenia metodyczne, zrealizowano projekty badawcze. Ale teoria łączy się z praktyką, zwłaszcza w sferze społecznej, dlatego tym razem w części praktycznej seminarium prelegentami byli Svitlana Borysiuk jako trener programów edukacyjnych w Psychoterapii Pozytywnej oraz Halina Bejger jako certyfikowany konsultant w tej dziedzinie.

Uczestnicy warsztatów zdobyli wiedzę o technikach i metodach aktywnego słuchania w budowaniu konstruktywnej interakcji międzyludzkiej, materiał diagnostyczny dotyczący rozpoznawania przyczyn konfliktu i możliwości jego przezwyciężenia, sposoby samopomocy w trudnych sytuacjach życiowych itp. Niewątpliwie uczestnicy seminarium i warsztatów (Edyta Kowalczyk, Marta Tustanowska, Natalia Siwko, Dominika Skiba, Kinga Bartosik, Kamila Gilewicz, Oliwia Pieńkowska, Katarzyna Krzyżanowska, Anna Poznańska, Aneta Kołtuska i inni) zrozumieli, że zdobyta wiedza i umiejętności praktyczne mogą być wykorzystywane zarówno w przyszłych działaniach zawodowych, jak i we własnych sytuacjach życiowych.

Praktyczna część seminarium naukowego w murach Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Chełmie zakończyła się serdecznymi podziękowaniami ze strony studentów i prośbą o przekazanie szczerych gratulacji nauczycielom i studentom z Niżyna (na zdjęciu).

Seminarium naukowo – praktyczne w Państwowej Akademii Nauk Stosowanych w Chełmie

W dniu 15 grudnia 2022 r. członkowie Pedagogicznego Koła Naukowego wzięli udział w Seminarium Naukowo-Praktycznym Narzędzia diagnostyczne do badania relacji interpersonalnych w grupie zorganizowanym we współpracy Katedry Pedagogiki Społecznej i Pracy Socjalnej Uniwersytetu im. Mikołaja Gogola w Niżynie wraz z Chełmskim Towarzystwem Naukowym.  W części warsztatowej udział wzięły studentki III roku studiów I stopnia o specjalności: Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza – Julia Sieczkowska, Weronika Kańska, Aleksandra Uhruska, Natalia Marciszewska, Ewelina Pszczoła, Oliwia Pieńkowska, Anna Góźdź, a poprowadziły ją doc. dr Swietłana Borysiuk i dr Halina Bejger. Po zakończeniu części praktycznej seminarium zaplanowano wspólnie szereg wydarzeń naukowych, które odbędą się w 2023 roku – w tym seminaria i konferencje studenckie pod patronatem Chełmskiego Towarzystwa Naukowego wspólnie z Ośrodkiem Badań Społeczno-Pedagogicznych przy Katedrze Pedagogiki Społecznej i Pracy Socjalnej UJM im. M. Gogola.

Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Chełmie
Niżyński Państwowy Uniwersytet im. M. Gogola –
Katedra Pedagogiki Społecznej i Pracy Socjalnej
Centrum Badań Socjo-Pedagogicznych
Chełmskie Towarzystwo Naukowe
Pedagogiczne Koło Naukowe – Katedra Pedagogiki PANS w Chełmie

Seminarium Naukowo-Praktyczne

Narzędzia diagnostyczne do badania relacji interpersonalnych w grupie

Chełm – Niżyn, 15.12.2022

Seminarium przyczyniło się do poszerzenia kompetencji badawczych i umiejętności posługiwania się technikami socjometrycznymi w diagnozowaniu relacji rówieśniczych dzieci i młodzieży w grupach wychowawczych.

Począwszy od 2023 r. pracę Pedagogicznego Koła Naukowego pod kierunkiem opiekuna dr Haliny Bejger koordynuje nowy Zarząd w składzie:

• Joanna Golczewska (studentka IV r. – przewodnicząca Koła,
• Edyta Jaruga – v-ce Przewodnicząca Koła,
• Klaudia Dobrzyńska – sekretarz,
• Dorota Emerla – skarbnik.

W styczniu 2023r. zostały opracowane przez studentów Koła pomoce do terapii logopedycznej dla potrzeb dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – podopiecznych Świetlicy Środowiskowej w Chełmie przy ul. Kopernika.

Prace nad kolejnymi zestawami pomocy prowadzą studenci I roku pedagogiki studiów I stopnia.

W lutym i marcu 2023 r. trwały prace nad przygotowaniem i dopracowaniem materiałów dla wychowanków opuszczających wszystkie formy pieczy zastępczej (rodziny zastępcze, rodzinne domy dziecka i instytucje typu socjalizacyjnego) w Chełmie, pomocne w ich procesie usamodzielnienia obejmujące następujące zagadnienia:

• Jak napisać CV?
• Jak napisać podanie o zatrudnienie?
• „Idę do pracy” – o sztuce poszukiwania pracy i prowadzeniu rozmowy z pracodawcą;
• „Tylko od Ciebie zależy, która drogą pójdziesz” – o wartościach i zasadach w życiu młodego człowieka;
• „Moje cztery kąty” (1) – poszukiwanie mieszkania po opuszczeniu pieczy zastępczej;
• „Moje cztery kąty” (2) – starania o swoje mieszkanie;
• ABC żywienia niemowląt;
• Pielęgnacja niemowlęcia;
• Jak zadbać o własne zdrowie – czyli o tym jak działa system ochrony zdrowia;
• Opieka nad dzieckiem do lat 3 w świetle ustawodawstwa;
• Zasady savoir vivre’u dla dorosłego człowieka.