Zakończenie realizacji projektu „Rozwój infrastruktury dydaktycznej PANS w Chełmie”

PANS w Chełmie kończy projekt z sukcesem: 100% zakupów zrealizowanych, nowoczesne laboratoria gotowe do zajęć

Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Chełmie zakończyła z sukcesem realizację projektu „Rozwój infrastruktury dydaktycznej PANS w Chełmie” (FELU.07.04-IZ.00-0003/24) – wszystkie zakupy zostały zrealizowane w 100%. Projekt jest współfinansowany z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021–2027, Priorytetu VII oraz Działania 7.4 Infrastruktura szkół wyższych. Wartość przedsięwzięcia to 2 452 915,56 zł, a dofinansowanie UE wyniosło 2 084 978,22 zł.

W ramach projektu Uczelnia doposażyła i zmodernizowała kluczowe pracownie i laboratoria, m.in.: Laboratorium Mechaniki Płynów, Laboratorium Inteligentnych Instalacji Elektrycznych, Laboratorium Spawalnictwa oraz pracownię dydaktyczną w środowisku MATLAB. Do najważniejszych zakupów należą m.in.:

• specjalistyczne stanowiska lotnicze (m.in. do badania układów wtryskowych i zapłonu, testowania alternatorów/rozruszników oraz zestawy panelowe do sensoryki i wskaźników parametrów lotu),
• wyposażenie dla inteligentnych instalacji elektrycznych (m.in. zestawy szkoleniowe do ćwiczeń z automatyki budynkowej i programowania urządzeń Smart Home, zestawy czujników i mierników kompatybilnych z systemami instalacji niskoprądowych, wielofunkcyjny miernik parametrów instalacji elektrycznych wraz z akcesoriami pomiarowymi, ekran multimedialny o przekątnej min. 98” w technologii QLED, zestaw obejmujący monitory wielkoformatowe oraz komponenty elektroniczne i elektryczne (w tym serwer rackowy),
• modernizacja spawalnictwa (m.in. symulator spawania z wyposażeniem, elementy stanowiskowe i środki ochrony, w tym rozwiązania wspierające naukę nowoczesnych technologii),
• unowocześnienie pracowni MATLAB (zakup oprogramowania wraz z pakietami oraz doposażenie stanowisk komputerowych).

Zakupiona w ramach projektu nowoczesna aparatura dydaktyczna będzie wykorzystywana w procesie kształcenia praktycznego, w sposób umożliwiający korzystanie z niej również osobom z niepełnosprawnościami oraz osobom ze specjalnymi potrzebami. Rozwiązania te wspierają dostępność zajęć i poszerzają możliwość udziału w kształceniu technicznym, przy zachowaniu zasad bezpieczeństwa i organizacji pracy w laboratoriach.